新北市私立翔祥幼兒園

【翔祥教養大補帖】 第8帖 幼兒慣用左手的輔導原則

幼兒發展出慣用左手是受到什麼因素的影響？其輔導原則為何？

一般的心理學家多認為一歲半至五歲間，是用手偏向顯現的時間。

在一歲內的嬰兒都師兩手合用，或左右手交互使用，並無所為的偏好，漸漸地成為習慣，而集中在左手或右手了，約在四歲至五歲時始能固定。

一、慣用左右手的因素：

1.      腦神經生理學：左腦的運動區管轄右邊手腳的活動，右腦的運動區管轄左邊的手腳活動。但也有一些功能不完全一樣，例如左腦負責語言表達的功能（理性），右腦負責辨識圖形、空間關係的功能（感性）。當一個人左腦半球的機能優於右腦半球機能時，則喜歡用右手；反之則喜歡左手。

2.      後天習慣及訓練：另有人認為慣用左右手，完全是受習慣和訓練的影響。東方人的父母要求幼兒遵守社會規範，幼兒受到的文化壓力也比較大；又因文字架構不同於西方（因為我們的國字寫法是由左到右、由上到下，左手書寫容易筆畫搞混），所以國人左手使用情形較少。在美國的社會裡成人不太在意幼兒使用左手或右手。所以大部分東方的孩子如有用左手，父母都會要求改用右手。

二、慣用左手幼兒的輔導原則：

1.      增加使用右手的機會：當嬰幼兒開始伸抓東西時，父母放置玩具的位置，最好能放在他的右邊，便於養成嬰幼兒使用右手的習慣，激起嬰幼兒改變的意願及動機，並運用鼓勵或遊戲的模式來引導。

2.      早期矯治：年齡越小糾正起來比較容易，越早越好，最好在六歲以下，一旦形成固定使用左手的習慣以後，再來改變，往往會增加父母或幼兒的困擾。

3.      勿過渡勉強幼兒改變左手習慣：改正過程是漸進的，不宜給予壓力，切勿用責罵模式。如果幼兒實在無法適應使用右手，成人又一直強迫他根除左手的行為時，可能會導致幼兒有口吃或神經質的行為。所以當子女用左手的傾向太強烈，在循循善誘之下，仍無法改變時，父母的態度要順其自然，不可勉強。

【資料來源：幼稚園教師檢定題庫黃天編著考用出版社2-047頁200908月5版】

經驗分享：

如果父母希望孩子改變慣用手，請用此帖輔導原則

江老師的女兒也是慣用左手，也曾經和孩子討論要不要改換右手？

孩子曾經嘗試用右手寫字，但是孩子還是會偷偷用回慣用的左手

所以就不再勉強糾正慣用左手的問題

所以現在他兩隻手都會寫字

並不影響他的生活及學習